推廣服務 寶貴的生命經驗

                                                                                                                                       ◎作者/劉詠萱

       很高興，在今年暑假的八月初，有機緣得知，並趕上截止時間前，報名了文向教育基金會所舉辦，「擁抱系列」生命教育故事志工的培訓課程研習營。

雖然在報名前，對這次研習營的培訓主題沒有具體概念，更有點擔心「生命教育故事」，聽起來好像很嚴肅。但因為不只有認識的朋友一起報名參加，更看到簡章上，劉敏老師也是授課講師之一，所以就不再猶豫了。

看/聽完劉敏、楊豫揚、李毅夫等三位講師的介紹與示範後，認識原來有這樣一套「擁抱系列」生命教育故事。不只內容豐富多元，更意外地知道，原來「生命教育故事」，也可以用這樣生動感人勵志的方式，呈現影片中每位主角的生命故事。

常言道：要先感動自己，才可能感動別人。雖然研習課程時間有限，劉老師僅能就「花朵、勁草、大樹」三個系列中各選擇一、二個故事放映影片介紹內容，並就如何帶領閱讀與討論做示範，還有說明如何規劃推廣活動與執行。但記得當天，除了上課看完時自己心中已充滿了感動外，回到家時，也迫不急待地邀請家人一同觀賞。

 

德蕾莎修女曾說過：「愛不能單獨存在，愛必須行動，而行動就是服務。」要如何將這套以毫不說教方式、真摯誠心製作的「擁抱系列～生命教育故事」推廣出去，也正是做為參加這次培訓課程宗旨的最大任務與回饋。

雖然自己並無小孩，對於目前學校大力提倡而常駐的故事媽媽們，沒有機會能接觸和參與。但曾在六月時因緣際會上到了職訓局所輔助的說故事課，也才剛開始知道，原來推廣閱讀和說故事，已是現在學校教育的重點項目。因此，託福因為一起上課時所認識的同學－洪龍英老師的幫忙，在九月份時，得有管道到北投國小與桃源國小，借用級任導師的綜合課程時間，試著開始向小學生做生命教育故事的推廣。

我認為要開始去籌劃生命教育故事如何推廣時，必須先設想考量推廣對象的年齡、背理解力等各方面因素。由於事先已得知，預備做為推廣對象的，分別是二年級與四年級學生。也因為對象是小學生，於是斟酌過三個系列的各自主軸特色後，決定選用在「花朵」系列中，有身/心障礙主角們的生命故事。

我在這回九月份所選用推廣的「花朵系列」影片，分別是下列四位主角的生命故事：

 (1)深幽淡雅的蓮花－身體病弱的陳碧蓮

 (2)愛的喜悅－自閉症的王婉婷小姐

 (3)看見幸福的音符－視覺障礙的鍾興叡先生

 (4)窗外有藍天－智能障礙的廖建焜先生

因為這些身心障礙類別，比較是在平日生活中或傳播媒體上所可能看/聽到的症狀，藉由這次的機會學習，希望能讓小朋友們對之有較多的認識了解，進而培養同理心。

上述四個生命故事，歷經五場次穿插介紹給不同年級/班級學生觀賞，發現其中以鍾興叡先生的故事，最能獲得小朋友的共鳴。我想原因可能有二：一是視障者確是一般日常生活中，讓小朋友較有機會遇見，再加上曾有電影「再見了，可魯」，更讓小朋友印象深刻而最易理解。另外，因為阿叡故事的背景，有諸多優美的音樂相襯，所以對小朋友來說，感受上可能較不沉重。而這點似乎也再度證明：，音樂是無國界語言。不僅如此，為了讓同一生命故事在推廣上，希望能讓觀者有更深刻的體會，但也必須要同時顧及到安全性。剛好第三場的推廣對象是較大的四年級學童，我就特別設計了開場活動，讓學生有戴上眼罩在教室內摸索行走的機會，並將其感受與同學們分享。果然，這項試圖真實體驗但又如遊戲的活動，幫助學童在反應上更加熱烈。

 

另外三位的生命故事，雖其身心障礙狀況對小朋友來說較為陌生，但因影片旁白敘說非常流暢，所以主角們如何努力克服困境，走出自己的天地，學習自我照顧，堅強不放棄的精神與行動，都能讓小朋友有所感受。

在每次推廣課程中，總是會從小學生們的觀賞反應與討論表達上，發現一些不同的地方。例如同樣是介紹視覺障礙的鍾興叡先生故事，四年級就比二年級的孩子有更強的理解力，感受也更深，比較勇於表達，甚至還提出希望有機會能邀請到阿叡到學校。另方面，在團體討論與延伸活動方面，由於事前設計可用書寫或圖畫表達，也發現雖然孩子們的年紀不同，但的確每人在說寫或圖畫上各有其較擅長的特質。

至於在引導小朋友們填寫學習單部分時，累積些許經驗下來，發現了雖然原所準備設計的問題，在我們大人看來很簡單，但對於孩子們而言，尤其是二年級的小學生，若干問題對他們似乎比較抽象。這應該不僅是有無認真觀賞影片，而是在做推廣時，與小朋友們對話溝通，須要以非常口語化的方式為他們做解釋，才能幫助他們試著去理解問題的題意。不過二年級小朋友們所學會知道的詞彙有限，所以在書寫與圖畫二種表達方法上，後者似乎更能讓小朋友有更多勇於發揮的空間。

 

無論如何，這回共五個場次的推廣活動，不管是一開始與洪老師共同合作，讓我有觀摩學習的機會，或是之後，逐漸小有膽量，試著由自己主持推廣，跟小學生們有更多的對話與互動，都是非常寶貴的經驗與難忘的回憶。

當然只要還有機會，由文向教育基金會所支持的這套「擁抱系列」生命教育故事，裏面尚有許多其他精采感人的故事，也很想能再與更多人，不論年齡背景一起分享，共同討論與體會交流，勉勵自己的生命故事也能富有意義！