當個「永遠的說書人」

◎作者/陳麗鄉

當我接受培訓時，上課中老師的引導，溫馨的氛圍，數次的哽咽低泣，悲從中來，原來自己無意間回到過去，回想自己從生病至今一路走到這，已十年了，幸虧有父母、親朋好友的陪伴，生命中不斷出現的貴人，有他們的照應，使這段人生過程增添光彩。

重生的我，不希望日子白白浪費，更不希望自己的人生白來一趟，於是將有限的時間投入學校志工—故事媽媽，因為我一直希望當個說書人。

歡喜的是有機會接觸到這麼優質的「文向教育基金會」，他們花了很多時間來籌備完成三套有意義的生命故事教材：

擁抱~綻放在山崖邊的花朵

擁抱~孤挺在疾風中的勁草

擁抱~燦爛在陽光下的大樹

也積極地招募志工，推動「生命教育」，觸角到達台灣各地，太讓我讚嘆、感動…..

我加入《生命教育推動讀書會》，與虹穎一起經營8個班級，以及協助淑惠完成有3個班，共計11個班。

一次又一次看到我們的孩子，被感動的眼神，憐憫劇中主角的神情與情緒，激發出對自己生命的熱愛，願意伸出援手助人，發揮同理心，感同身受，常與人分享，讓善的種子, 不斷播種，生根發芽、直至、發光發熱……這些都是我們所期待的。

《生命教育推廣讀書會》進入校園，是教育下一代最好、最直接的方式。

以往就發現，現在的孩子，不喜歡與人分享，缺乏同理心，少了點感同身受，品格與道德均薄弱。於是在校園中，出現了霸凌事件。(弱勢的孩童會被欺壓)

我和虹穎設計了許多影片的延伸活動，讓孩子進行激烈搶答。加上有學生不斷補充他的所知所見，我的孩子(學校中的學生)，都告訴我，要學習故事中的主角，熱愛生命、珍惜生命、永不放棄，即使艱困中也要勇敢走下去，永不懈怠，將來有機會一定要幫助他人，做利益他人的事。最重要的是，他們想見故事中的主角，也想跟他們說加油。(若有機會，我想安排)

孩子及老師們的反應都相當熱烈，已經有老師跟我們預約下學期「說故事」，我會持續進行「說故事服務」。也將改由老師與我採取預約的方式持續進行「說故事服務」。