從在地故事 看見生命的可能

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從在地故事 看見生命的可能-2011/12/05台灣立報

◎轉載/2011-12-05 台灣立報

文向教育基金會蒐集台灣在地的典範素人故事，出版生命教育叢書、拍攝紀錄片、培訓故事志工，分享身心障礙、逆境重生及志願服務類型的動人故事，讓生命教育遍地開花；愛心第二春文教基金會多年來修繕花東地區學校圖書室，讓學生有良好的學習環境，這些民間團體長期深耕文化教育，教育部特別邀請分享成果。

「2011教育基金會年會」5日舉行，教育部邀請表現良好的非營利組織進行亮點計畫分享，分為藝術類、閱讀類、多元文化類、品格類，共8家基金會分享經驗。

屬於品格類的文向教育基金會，2007年成立，透過各種社會服務機構，尋找各類型典範人物故事，包括身心障礙者，或遭逢失婚、災變後重新站起的人物，基金會以紀錄片、漫畫書、攝影書等多媒體呈現，培訓故事志工，從家庭、社區，走向學校、企業，讓這些激勵人心的故事被更多人看，甚至邀請故事主角現身與民眾互動。

陳碧蓮面對病痛不屈撓

文向教育基金會執行長李毅夫記得，曾有位罹患皮肌炎罕見疾病的女士陳碧蓮，從國小五年級發病後，因曾骨頭變形遭同儕嘲笑而自卑，一度走上絕路，後來她不放棄生命，到醫院擔任志工，也進入市場調查公司工作，她的故事被基金會拍成紀錄片，到社區、學校分享，曾在一場親子讀書會上，一名4歲的女孩聽完故事，畫了張大鯨魚圖畫送陳璧蓮，天真地說：「因為奶奶說吃魚對骨骼好！」陳璧蓮深深感受到孩子的溫暖，希望向更多人分享自己的故事。

閱讀推手助孩子找回信心

1996年成立的愛心第二春文教基金會致力推動閱讀，基金會花蓮事務所主任詹清壽表示，看到許多部落學生因經濟弱勢、加上隔代教養，學習嚴重落後，2004年開始基金會在花蓮偏鄉地區開設課輔班，曾有一名小朋友處於單親家庭、父親忙於工作無力教育孩子，這名學生三年級還不識字，基金會請老師每天下課為學生課輔2小時，這個孩子學業進步迅速。

詹清壽表示，基金會看見花東偏鄉小校硬體資源極度缺乏，學校缺少圖書室或書櫃破就不堪使用，僅能把書籍堆放在教室角落，基金會在2009年開始為學校修繕圖書室，募集經費買新書櫃、書桌，更引進1萬多本新書，幫助63間小學成立圖書室，為學生打造良好的讀書環境，也提供老師示範教學空間。為了鼓勵閱讀，基金會培訓一批部落故事媽媽，提供她們工作機會，鼓勵她們成為部落閱讀推手；在基金會的努力下，今年基金會服務的國三畢業生，162 人中有70人進入優質高中，升學率大有進步。詹清壽說，基金會以「第二春」命名，鼓勵更多人走出家庭，將心力奉獻給更多需要關懷的人。

教育部次長吳財順致詞時表示，教育部主管的教育事務基金會有687家，今年度共計有174家基金會發放獎助學金，再加上地方教育基金會，目前共有2千家基金會為社會服務。吳財順感謝民間教育團體深入偏鄉服務，彌補地域資源的落差。