愛心第二春基金會花蓮分事務所有一群長期耕耘「品格教育」的媽媽，她們每天忙碌於各自的工作，卻也堅持每星期都要到小學說故事給孩子聽，「品格教育課」的時間很早，都是孩子的早自習時間，媽媽們拚著一大早到學校說故事，又趕忙上班工作….，這些生活中的小小事，卻在原鄉一點一滴地灌溉小樹苗，建立孩子一輩子都受用的價值觀。
102年，愛基會(簡稱)開始使用【擁抱~系列】故事套書，讓媽媽們有更豐富的媒材、可以在課程上充實孩子的「品格教育課」，之後，媽媽們也加入了《生命教育推廣讀書會》說故事志工團隊，在東台灣種下生命希望的種子……
以下是愛基會媽媽們還小朋友間的真實故事，字裡行間，有媽媽們的堅持、有孩子的改變，也讓我們感受到未來的希望……
◎資料提供/愛心第二春基金會花蓮分事務所
故事1
每個品格單元結束後，故事媽媽都會在聯絡簿上貼上「品格小語」貼紙，幫助孩子記憶。這天，故事媽媽親切地請大家貼紙往後傳，2年級的小恩(化名)卻把品格貼紙直接丟給後座的小美(化名)，於是貼紙掉落在地上，小恩大聲的喝斥、叫小美撿起來，小美頓時哭了，委屈地將貼紙撿起來，傳給下一位同學，周圍的小朋友們看到了，都替小美感到生氣…。
小恩在班上的人緣越來越差…
有一天品格單元的主題是關懷聽障，小恩被聽障故事主角-施宏錡堅定不拔的態度所感動，觀看影片的過程十分專注，但是故事媽媽與她對眼時，他的眼神卻刻意的迴避。
經過故事媽媽整個學期的堅持與努力，現在。小恩下課會主動去找故事媽媽討論故事劇情，慢慢地，小恩的行為舉止穩定，和同學的互動和諧，說話時，會懂得降低音量與同學細聲交談，下課回家，會將桌面整理乾淨，他的言語行為的變化和成長，真是讓人欣喜!
故事2
2年級的小南(化名)平常上課都趴在桌子上不想聽課，與小朋友相處總是默默地做自己的事情、不想理會其他人。
在故事媽媽溫柔關心下，他逐漸打開封閉的心靈，現在只要是上品格課，他會主動將電腦開機，期待故事媽媽到教室說故事。
有一次觀看影片，片中主角(施宏錡)因得腮腺炎而聽不到聲音，後來，因有了助聽器、人工電子耳，讓他可以學習說話，但他的發音非常的奇怪…，此時，班上有4位小朋友發出嘻笑的聲音，小南突然從自己位子站起來說：「這很好笑嗎? 如果他是你爸爸你會這樣嘲笑嗎？」，小南正義發聲，在一旁嘲笑的孩子們也察覺到自己的不禮貌，紛紛站起來說「老師，對不起我們不應該嘲笑他的。」
未完，待續….
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