愛心第二春基金會花蓮分事務所有一群長期耕耘「品格教育」的媽媽，她們每天忙碌於各自的工作，卻也堅持每星期都要到小學說故事給孩子聽，「品格教育課」的時間很早，都是孩子的早自習時間，媽媽們拚著一大早到學校說故事，又趕忙上班工作….，這些生活中的小小事，卻在原鄉一點一滴地灌溉小樹苗，建立孩子一輩子都受用的價值觀。
102年，愛基會(簡稱)開始使用【擁抱~系列】故事套書，讓媽媽們有更豐富的媒材、可以在課程上充實孩子的「品格教育課」，之後，媽媽們也加入了《生命教育推廣讀書會》說故事志工團隊，在東台灣種下生命希望的種子……
以下是愛基會媽媽們還小朋友間的真實故事，字裡行間，有媽媽們的堅持、有孩子的改變，也讓我們感受到未來的希望……
◎資料提供/愛心第二春基金會花蓮分事務所
故事7
有位故事媽媽在為「品格教育課」備課的時候，無意間，看見一篇關於「老師付出」的感人文章，故事媽媽不禁聯想到，2年前，有1位帶過的小朋友，因家庭因素而轉學…，前一陣子，她收到這位孩子寫的感謝信，決定用這篇感謝信當作教材，和班上的小朋友分享。
一般而言，偏鄉孩子到了新的環境，都會遭到同學的排擠欺負，但對於現在就讀南投國中1年級的小天(化名)，並沒有太大的影響；小天說：「小時候很開心上能品格教育的課，讓我明白有禮貌的品格，不管未來到什麼位置，都會受到別人的歡迎，遇到不會的課業問題或是挫折時，回想以前課堂學到的勵志標語，會突然讓自己變得很有力量。」
孩子們讀了小天的感謝信，下課時，紛紛圍繞在故事媽媽身邊，他們對故事媽媽說：「老師謝謝妳，品格課讓我們心靈變得豐富和完整。」
故事8
小奇(化名)在學校裡的表現，總是會讓人擔心，由於小奇本身需要服用藥物控制情緒，讓學習穩定，所以奶奶時常拿藥到學校給他，老師、志工媽媽更常常叮嚀他上課要認真聽講，但他卻總是和同學在教室裡嘻笑，過動的個性讓學校老師頭痛不已。
有一天，在上「品格教育課」時，故事媽媽播放一首歌『路要自己走』，音樂播完後，小奇兩手頻頻擦拭眼淚，周遭的小朋友看到他哭，都對著他哈哈笑，覺得男生哭是一件丟臉的事，此時，故事媽媽則是藉機會告訴小朋友們：「哭，是因為小奇長大了，明白歌詞裡的意思，體會奶奶照顧他的辛勞。」
故事9
阿智(化名)現在是老師稱讚有佳的學生，目前就讀國小4年級。
記得在他1、2年級的時候，情緒和功課沒有這麼穩定，班上只要有風吹草動，他絕對不會放過任何搗蛋機會，有一次上課時，阿智用手拍打坐在前方的同學，他覺得好玩無所謂，但同學憤怒不已，接著2個孩子在教室扭打成一片，老師十分頭痛。
經過長時間的品格教育播種，阿智漸漸成為懂得察言觀色的孩子…。
故事10
每次上「品格教育課」時，有位總是面帶微笑的孩子，都會向故事媽媽說「哈囉~哈囉~妳來了!!」，他是3年級的阿凱(化名)，是學校公認的小魔王，調皮搗蛋的個性，讓老師們頭痛不已，但是只要到了「品格教育課」聽故事時間，他總是表現得非常積極，阿凱常常告訴故事媽媽：「我記得妳上禮拜上的內容是什麼唷~妳可以考考我!」
阿凱優秀的表現，讓他這學期獲得品格教育獎，學校老師看到他，也會跟他說：「阿凱長大了，會懂得如何關心人了!」，有一天故事媽媽心血來潮問阿凱：「為什麼你這麼喜歡上品格課?」，他回答：「因為我覺得妳特別關心我呀!」
原來真誠的關心孩子，能讓他的成長過程從品格開始轉變。
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