愛心第二春基金會花蓮分事務所有一群長期耕耘「品格教育」的媽媽，她們每天忙碌於各自的工作，卻也堅持每星期都要到小學說故事給孩子聽，「品格教育課」的時間很早，都是孩子的早自習時間，媽媽們拚著一大早到學校說故事，又趕忙上班工作….，這些生活中的小小事，卻在原鄉一點一滴地灌溉小樹苗，建立孩子一輩子都受用的價值觀。
102年，愛基會(簡稱)開始使用【擁抱~系列】故事套書，讓媽媽們有更豐富的媒材、可以在課程上充實孩子的「品格教育課」，之後，媽媽們也加入了《生命教育推廣讀書會》說故事志工團隊，在東台灣種下生命希望的種子……
以下是愛基會媽媽們還小朋友間的真實故事，字裡行間，有媽媽們的堅持、有孩子的改變，也讓我們感受到未來的希望……
◎資料提供/愛心第二春基金會花蓮分事務所
故事5
有一次，「品德教育課」故事媽媽喊小朋友談「學習障礙」，影片中的主角(【擁抱花朵】故事主角-耿彥堯)需要花費許多時間來學習，故事媽媽發現班上有一位小朋友和主角有十分相似的情況…
就讀1年級的小涵(化名)，學習力和專注力相較於其他同學薄弱，需要更多耐心來教導，每次上課，小涵的專注力只有5~10分鐘，接著就會左盼又盼，默默地坐在自己位置上。
後來，故事媽媽從 老師口中得知，小涵是隔代教養的孩子，由外公照顧，父母長時間在外工作、很少關心小涵生活。
在這之後的每一堂品格課，故事媽媽都會特地帶一顆糖給她吃，並告訴她說「要加油哦!我相信妳是最棒的，要好好學習哦....」，小涵淺淺的露出微笑說：「謝謝 老師，我會努力把功課完成。」
故事6
2年級的凱凱(化名)是個容易受別人影響的孩子，自己說別人沒有專心聽課，卻大聲嚷嚷影響其他人，老是喜歡說著自己想像的故事，並隨意安插在品格故事裡，他總是會不經意地拿起剪刀剪紙條，同班的小朋友怎麼勸說他，他依然不管其他人、繼續做自己的事情。
後來，故事媽媽與老師聊天，才得知凱凱是個個過動兒，並且己經在服藥。
這天，「品格教育課」談的主題是是關懷視障，片中的女主角從小雙眼失明，父親為了訓練視障的女兒獨立，勉強女兒單獨去上學，自己在女兒不知的情況下全程陪伴，注意女兒的安全…，此時，淚流滿面的凱凱被學發現，同學們都嘲笑他是愛哭包，故事媽媽上前關心、問他什麼事情讓他流淚，他說：「學校導師很像那位父親，平時 老師雖然一直罵自己，老師卻都默默關心自己，原諒自己…」
凱凱被故事感動了，從一個過動兒，到可以專注聽故事10分鐘、再可專注20分鐘，甚至可以分享心情與感受…，這一切，讓故事媽媽更確信「故事可影響小朋友的心性」，即便是是過動兒也可以改變!
未完，待續….
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